UniMate AI

ACCTING 3502

Auditing

3 学分难度 👥 2 人学过

课程定位 ACCTING 3502(Auditing)是阿德莱德大学 2025 年会计方向课程,聚焦财务理解、分析决策与专业表达能力。 技术栈与学习内容 课程结合会计理论、案例分析与实务任务,强调从规则理解到报告输出的完整链路。 课程结构 评估通常由平时任务与期末综合考核组成。建议前 3 周建立稳定节奏,避免后期任务堆叠。 适合人群 适合希望在会计、金融、商业分析与管理岗位方向打牢基础的同学。

Course decision

选课先看

先看考核重心、截止节奏和入门要求,再决定这门课是否适合你的学期安排。

考核总权重

100%

2 项考核

最高单项

60%

Final Exam / Final Project

期末考试

以官方 outline 为准

Hurdle

1 项

需要单独满足

What you learn

学完能做什么

学习成果来自官方 Unit Outline,关键词来自这门课的逐周主题。

课程能力关键词

auditenvironmentandassuranceethicsprofessionalresponsibilitiesplanningriskinternalcontrolevaluationanalysissubstantive

Syllabus

每周大纲

默认只展示每周独有的知识重点;节奏、考核、Tutorial 和避坑信息按需展开。

  1. 1

    Audit environment and assurance services

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Audit environment and assurance services`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    auditenvironmentandassurance
  2. 2

    Ethics and professional responsibilities

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Ethics and professional responsibilities`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    ethicsandprofessionalresponsibilities
  3. 3

    Audit planning and risk assessment

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Audit planning and risk assessment`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    auditplanningandrisk
  4. 4

    Internal control evaluation

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Internal control evaluation`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    internalcontrolevaluationanalysis
  5. 5

    Substantive testing of revenue and receivables

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Substantive testing of revenue and receivables`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    substantivetestingrevenueand
  6. 6

    Substantive testing of inventory and assets

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Substantive testing of inventory and assets`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    substantivetestinginventoryand
  7. 7

    Liabilities and going concern procedures

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Liabilities and going concern procedures`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    liabilitiesandgoingconcern
  8. 8

    Sampling and audit evidence

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Sampling and audit evidence`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    samplingandauditevidence
  9. 9

    Using analytics in audit

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Using analytics in audit`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    usinganalyticsauditanalysis
  10. 10

    Completing the audit

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Completing the audit`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    completingtheauditanalysis
  11. 11

    Audit reporting and communication

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Audit reporting and communication`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    auditreportingandcommunication
  12. 12

    Integrated audit case review

    聚焦 ACCTING 3502 Auditing 的主题 `Integrated audit case review`,结合课程语境梳理关键概念、分析方法与典型应用场景。

    integratedauditcasereview

Assessment

考核结构

Assignments / Continuous Assessment

平时作业与阶段任务

40%

Final Exam / Final ProjectHurdle

期末综合考核(以课纲为准)

以当年课纲要求为准

60%

Assignments

作业详情

Assignment 1

完成 Auditing 的阶段分析与实务任务。

重点: 会计规则应用与结构化表达

要求:提交分析报告/案例作业(以课纲为准)

⏱ 预计 14 小时

Assignment 2

完成 Auditing 的综合案例或报告任务。

重点: 综合分析、解释能力与复盘能力

要求:提交最终成果与反思

⏱ 预计 18 小时

Reviews

学生评价

2.6

难度

4.3

含金量

1.0

压力

4.6

教师评分

mengwei liu

审计一直很难,之前挂了一次,这次找了老师带着学知识点,不然又要挂

mengwei liu

非常难,最好找老师捋思路,一定要做多题!!!

mengwei liu

期末难得要死,题量很大,时间根本不够,平时作业也很烦,看的眼睛都花了,能找个大腿请教一下就请教一下吧

mengwei liu

审计是会计最难的一个部分,不好学,很容易挂

mengwei liu

审计无水客,虽然很难但是老师的帮助还是很大的,问老师问题老师都会很快解答,上课老师讲的也很好,作业一定要好好做,类似的题期末会出现的

Susie Hong

Auditing也是大三最难的几门课之一,要背的东西很多,而且需要买standard。

匿名同学

auditing里没有简单:)

From Seniors

学长留下的

基础信息谁都查得到,真正值钱的是过来人的经验。

学姐说

比你早一年的学长留下的真实经验 —— ChatGPT 给不了。

这门课还没有学长经验,你可以是第一个 —— 注册后在课内分享。

往年考点 / 踩坑

这门课暂无往年考点记录。

毕业生去向(整体)

下面是匠人学院毕业生整体去过的公司分布(来自脱敏校友证言)。这是全平台的总体去向,不代表选这门课的人一定去这些公司。

统计自 317 份脱敏校友证言

Deloitte

6 位校友

岗位:Graduate Program · Graduate Consulting · Platform Engineer · Web developer · Platform engineer

Zerologix

4 位校友

岗位:Frontend Dev · junior frontend developer · Front-end Developer · Full Stack Developer

Servian

4 位校友

岗位:Full-stack Developer · Data Engineer · Consultant

关于这块数据,我们说实话

雇主墙来自脱敏毕业生证言(testimonials)的整体分布,无法关联到具体学员或其所选课程;仅作为毕业生去向的总体社会证明展示。

我们没有"某位学长选了这门课、后来进了哪家公司"这种可查询的个人去向档案 —— 校友证言是脱敏的,无法关联到具体的人或他选过的课。所以这里只给整体分布,不给个人路径,不编。