UniMate AI

COMP6713

自然语言处理

6 学分难度

COMP6713 介绍了计算机理解和处理人类语言的核心算法。课程涵盖了从经典技术(如 N-grams, HMM, 语义分析)到现代深度学习方法(如 Word2Vec, RNN, Transformers, 大语言模型)。学生将通过实践学习如何构建文本分类、情感分析、命名实体识别(NER)和机器翻译系统,探讨语言建模中的挑战及其在 AI 领域的核心地位。

Course decision

选课先看

先看考核重心、截止节奏和入门要求,再决定这门课是否适合你的学期安排。

考核总权重

100%

4 项考核

最高单项

35%

Final Exam

期末考试

以官方 outline 为准

Hurdle

未列出

当前考核表没有 Hurdle 标记

Deadline map

考核时间线

按截止周排列作业节点;持续考核会保留在下方完整考核结构中。

Week 5

NLP Assignment 1

20%

基础语言模型实现项目

Week 9

NLP Assignment 2

25%

深度学习 NLP 综合应用项目

Week 10

Lab Tasks

20%

每周 NLP 算法编程练习

Week 11

Final Exam

35%

综合考试

Syllabus

每周大纲

默认只展示每周独有的知识重点;节奏、考核、Tutorial 和避坑信息按需展开。

  1. 1

    NLP 导论与文本预处理

    分词,去噪,词干提取

  2. 2

    语言模型 (1)

    N-grams, 困惑度 (Perplexity), 平滑技术

  3. 3

    词向量空间

    TF-IDF, 余弦相似度,Word2Vec 入门

  4. 4

    序列标注 (POS Tagging)

    隐马尔可夫模型 (HMM), Viterbi 算法

  5. 5

    语法解析 (Parsing)

    句法结构分析

  6. 6

    灵活性周 (Flex Week)

    无新内容

  7. 7

    语义分析与情感计算

    词义消歧,情感分类模型

  8. 8

    深度学习在 NLP 中的应用 (1)

    RNN/LSTM 结构,序列到序列模型

  9. 9

    深度学习在 NLP 中的应用 (2)

    Attention 机制,Transformer 架构概览

  10. 10

    大语言模型与前沿话题

    BERT/GPT 简介,LLM 提示工程,期末回顾

Assessment

考核结构

Lab Tasks

每周 NLP 算法编程练习

20%

Week 10

NLP Assignment 1

基础语言模型实现项目

20%

Week 5

NLP Assignment 2

深度学习 NLP 综合应用项目

25%

Week 9

Final Exam

综合考试

35%

Week 11

Assignments

作业详情

Assignment 2

使用 PyTorch 构建一个基于 Transformer 的情感分类器或文本摘要工具,并在大型数据集上训练和调优

重点: 深度学习, 模型调优

要求:需提供完整的超参数搜索过程和性能对比报告

⏱ 预计 40 小时

From Seniors

学长留下的

基础信息谁都查得到,真正值钱的是过来人的经验。

学姐说

比你早一年的学长留下的真实经验 —— ChatGPT 给不了。

这门课还没有学长经验,你可以是第一个 —— 注册后在课内分享。

往年考点 / 踩坑

这门课暂无往年考点记录。

毕业生去向(整体)

下面是匠人学院毕业生整体去过的公司分布(来自脱敏校友证言)。这是全平台的总体去向,不代表选这门课的人一定去这些公司。

统计自 317 份脱敏校友证言

Deloitte

6 位校友

岗位:Graduate Program · Graduate Consulting · Platform Engineer · Web developer · Platform engineer

Zerologix

4 位校友

岗位:Frontend Dev · junior frontend developer · Front-end Developer · Full Stack Developer

Servian

4 位校友

岗位:Full-stack Developer · Data Engineer · Consultant

关于这块数据,我们说实话

雇主墙来自脱敏毕业生证言(testimonials)的整体分布,无法关联到具体学员或其所选课程;仅作为毕业生去向的总体社会证明展示。

我们没有"某位学长选了这门课、后来进了哪家公司"这种可查询的个人去向档案 —— 校友证言是脱敏的,无法关联到具体的人或他选过的课。所以这里只给整体分布,不给个人路径,不编。