Week 6
Class Tests
10%
针对阶段性知识点的闭卷小测,通常包含选择题与简答题。
PHYS1121
课程定位 PHYS1121 是 UNSW 理工科学生的‘第一道科学洗礼’。它是所有工程、物理、材料及航空专业的绝对基石。如果说高中物理是套用公式,1A 则要求你利用微积分去重新推导宇宙的运行法则。它不仅涵盖了牛顿力学的精髓,更引入了热力学的基础逻辑。它是通往一切高阶力学、结构设计及能源工程的唯一母门。 技术栈与学习内容 课程基于微积分的物理建模。核心模块包括:质点动力学(一维与多维运动、牛顿三定律应用)、功与能(势能面、保守场)、动量与碰撞、刚体转动(转动惯量、角动量守恒)、振动与机械波(简谐运动、波的叠加)、以及热力学初步(理想气体、第一与第二定律、热机效率)。课程强调利用矢量分析解决复杂的力学系统。 课程结构 10 周理论与实验结合。前期死磕力学与转动,后期转向振动、波动与热学。评估体系严谨:包含高频的在线作业 (Mastering Physics)、多次针对性的小测 (Quizzes)、必须在专业实验室完成的实验记录(Lab Reports)以及考察深度物理直觉的期末综合大考。该课极其强调‘误差分析’与‘物理模型的局限性’。 适合人群 全校工程、理科新生。如果你想搞清楚‘为什么摩天大楼不会倒’或者‘汽车引擎的效率极限在哪里’,这门课会为你提供最底层的解释。建议每周投入 15 小时进行模型推导与实验分析。
Course decision
先看考核重心、截止节奏和入门要求,再决定这门课是否适合你的学期安排。
考核总权重
100%
4 项考核
最高单项
50%
Final Examination
期末考试
有
以官方 outline 为准
Hurdle
2 项
需要单独满足
Deadline map
按截止周排列作业节点;持续考核会保留在下方完整考核结构中。
Week 6
10%
针对阶段性知识点的闭卷小测,通常包含选择题与简答题。
Week 9
25%
涵盖力学、波动、热学共 4-5 个实验的完整记录与误差分析。
Week 10
15%
每周发布的在线作业,侧重于公式应用与即时计算校核。
Week 11
50%
综合考察物理推导、数值计算及实验逻辑的深度综合大考。
Syllabus
默认只展示每周独有的知识重点;节奏、考核、Tutorial 和避坑信息按需展开。
一维与二维运动,相对速度,矢量分解,利用导数与积分描述位置、速度与加速度。
受力分析 (FBD),摩擦力模型,圆周运动中的向心力,非惯性系初步。
动能定理,势能函数推导,机械能守恒,质心运动学,完全非弹性碰撞。
角速度与角加速度,转动惯量 (I) 的积分推导,平行轴定理,扭矩 (Torque) 逻辑。
刚体静态平衡条件,角动量守恒在天体物理与机械中的应用,旋进现象初步。
复习力学与转动逻辑,准备中期闭卷小测,整理实验报告数据。
SHM 数学模型,弹簧振子与摆,阻尼振动与共振物理机制。
波的叠加,驻波,多普勒效应,声波在不同介质中的传播特性。
温度定义,零度定律,理想气体定律 (PV=nRT),热膨胀与比热容。
第一与第二定律,卡诺循环,熵增原理,全学期物理图景串讲。
Assessment
Mastering Physics Online
每周发布的在线作业,侧重于公式应用与即时计算校核。
Week 10
Laboratory PortfolioHurdle
涵盖力学、波动、热学共 4-5 个实验的完整记录与误差分析。
Week 9
Class Tests
针对阶段性知识点的闭卷小测,通常包含选择题与简答题。
Week 6
Final ExaminationHurdle
综合考察物理推导、数值计算及实验逻辑的深度综合大考。
Week 11
From Seniors
基础信息谁都查得到,真正值钱的是过来人的经验。
比你早一年的学长留下的真实经验 —— ChatGPT 给不了。
这门课还没有学长经验,你可以是第一个 —— 注册后在课内分享。
这门课暂无往年考点记录。
下面是匠人学院毕业生整体去过的公司分布(来自脱敏校友证言)。这是全平台的总体去向,不代表选这门课的人一定去这些公司。
统计自 317 份脱敏校友证言
岗位:Graduate Program · Graduate Consulting · Platform Engineer · Web developer · Platform engineer
岗位:Frontend Dev · junior frontend developer · Front-end Developer · Full Stack Developer
岗位:Full-stack Developer · Data Engineer · Consultant
关于这块数据,我们说实话
雇主墙来自脱敏毕业生证言(testimonials)的整体分布,无法关联到具体学员或其所选课程;仅作为毕业生去向的总体社会证明展示。
我们没有"某位学长选了这门课、后来进了哪家公司"这种可查询的个人去向档案 —— 校友证言是脱敏的,无法关联到具体的人或他选过的课。所以这里只给整体分布,不给个人路径,不编。