阿德莱德大学 课程目录

实践中使用的统计方法基于统计理论的基础。该理论的一个分支使用概率工具来建立重要的分布结果, 这些结果将在整个统计中使用。统计理论的另一个主要分支是统计推断。它涉及诸如以下问题：我们如何定义“良好”的估计量或假设检验，我们如何识别一个人以及如何构建一个人？本课程涉及随机变量和统计推断的基础理论。涉及的主题包括：分布, 矩, 矩生成函数的演算；多元分布, 边际和条件分布, 条件期望和方差算子, 变量的变化, 多元正态分布, 统计中产生的精确分布；弱收敛, 分布收敛, 大数定律弱, 中心极限定理;统计推断, 可能性, 分数和信息；估计, 最小方差无偏估计, Cramer-Rao下界, 指数族, 足够的统计量, Rao-Blackwell定理, 效率, 一致性, 最大似然估计器, 大样本属性；假设检验, 最有力的检验, 内曼-皮尔逊引理, 似然比, 得分和Wald检验, 大样本属性。

课程先建立分析工具基础，覆盖 R/RStudio、数据整理、可视化、统计推断与建模，再将这些方法用于真实商业问题，并延伸到文本分析、聚类以及网络安全与伦理议题。

本课程的目的是提供西班牙语词汇和结构的入门学习,并发展一种功能性的语言交际能力。本课程旨在培养学生的基本语言技能:听,说,读,写。本课程亦会透过录音,录像及短文,向学生介绍西班牙及拉丁美洲其他西班牙语国家的社会及文化的各个方面。整个课程的重点将是口头和书面的沟通技巧。

围绕公共部门财务管理与问责展开，覆盖公共部门会计、预算周期、审计、绩效和可持续性报告。

课程定位 ACCTING 4101（Advanced Theory in Accounting (H)）是阿德莱德大学 2025 年会计方向课程，聚焦财务理解、分析决策与专业表达能力。 技术栈与学习内容 课程结合会计理论、案例分析与实务任务，强调从规则理解到报告输出的完整链路。 课程结构 评估通常由平时任务与期末综合考核组成。建议前 3 周建立稳定节奏，避免后期任务堆叠。 适合人群 适合希望在会计、金融、商业分析与管理岗位方向打牢基础的同学。

IFR是ACM的升级版, 主要内容涉及到财务会计的各个方面, 相对于ACM, 各个科目的考核难度有所增加, 新增了lease accounting和tax accounting的内容。

课程定位 ACCTING 4102（Advanced Theory in Auditing）是阿德莱德大学 2025 年会计方向课程，聚焦财务理解、分析决策与专业表达能力。 技术栈与学习内容 课程结合会计理论、案例分析与实务任务，强调从规则理解到报告输出的完整链路。 课程结构 评估通常由平时任务与期末综合考核组成。建议前 3 周建立稳定节奏，避免后期任务堆叠。 适合人群 适合希望在会计、金融、商业分析与管理岗位方向打牢基础的同学。

课程定位 ACCTING 7100（Accounting for Managers）是阿德莱德大学 2025 年会计方向课程，聚焦财务理解、分析决策与专业表达能力。 技术栈与学习内容 课程结合会计理论、案例分析与实务任务，强调从规则理解到报告输出的完整链路。 课程结构 评估通常由平时任务与期末综合考核组成。建议前 3 周建立稳定节奏，避免后期任务堆叠。 适合人群 适合希望在会计、金融、商业分析与管理岗位方向打牢基础的同学。

课程定位 ACCTING 7101（Advanced Theory in Accounting (M)）是阿德莱德大学 2025 年会计方向课程，聚焦财务理解、分析决策与专业表达能力。 技术栈与学习内容 课程结合会计理论、案例分析与实务任务，强调从规则理解到报告输出的完整链路。 课程结构 评估通常由平时任务与期末综合考核组成。建议前 3 周建立稳定节奏，避免后期任务堆叠。 适合人群 适合希望在会计、金融、商业分析与管理岗位方向打牢基础的同学。

审计是我们公司治理体系的重要组成部分。 本课程将使学生更深入地了解审计和鉴证，特别是审计和鉴证研究如何为审计原则、实践和理论提供信息。 这是一个基于阅读和讨论的研讨会课程。 审计研究采用了一系列实证方法，本课程中的选择论文旨在反映这种多样性。 然而，审计研究可以大致分为两大类：关于审计的研究和对审计过程的研究。 第一组主要是档案研究，并借鉴了经济学。 第二组主要是行为研究，从心理学以及审计专业感兴趣的话题中汲取灵感。

高级管理会计与控制研究课程，围绕控制系统、责任中心、预算和激励机制展开。

课程定位 ECON 1005（Introduction to Mathematical Economics I）是阿德莱德大学 2025 年经济学方向课程，聚焦经济分析、建模推理与政策理解能力。 技术栈与学习内容 课程结合理论学习、案例分析与应用任务，强调从问题定义到结果解释的完整链路。 课程结构 评估通常由平时任务与期末综合考核构成。建议前 3 周建立稳定节奏，降低后期堆叠压力。 适合人群 适合希望在经济学、商业分析与政策研究方向系统提升的同学。