阿德莱德大学 课程目录

本课程旨在让学生了解市场营销的沟通方面。它将涵盖营销人员用于促销目的的各种工具, 如广告、促销、个人销售、赞助、宣传和公共关系, 以及整合和计划这些工具的过程。

本课程分析国际商业环境、国际市场结构与特征，以及组织如何在政治、经济、社会、技术和制度环境中做出国际化决策；课程还介绍 WTO、IMF 等全球机构及其对商业战略的影响。（数据来源：2025 Adelaide course outline）

本课程面向国际经营场景，讨论国际战略、进入模式、服务国际化、国际营销、人力资源管理、采购，以及伦理与 CSR；训练学生分析跨境商业情境并理解国际经营决策的机会与风险。（数据来源：2025 Adelaide course outline）

课程定位 ECON 1009（International Financial Institutions and Markets I）是阿德莱德大学 2025 年经济学方向课程，聚焦经济分析、建模推理与政策理解能力。 技术栈与学习内容 课程结合理论学习、案例分析与应用任务，强调从问题定义到结果解释的完整链路。 课程结构 评估通常由平时任务与期末综合考核构成。建议前 3 周建立稳定节奏，降低后期堆叠压力。 适合人群 适合希望在经济学、商业分析与政策研究方向系统提升的同学。

金融行业的一个显著特征是, 在金融市场上交易或在其他金融机构可以获得的金融产品范围不断扩大。促成这种增长的一个主要因素是为这些产品定价的复杂方法的发展。1997年, 麦伦•斯科尔斯(Myron Scholes)和罗伯特•默顿(Robert Merton)被授予诺贝尔经济学奖, 承认了开发期权(金融衍生品)定价方法对金融业的重要意义。他们的方法所依据的数学是连续时间的随机微积分。二项式格型模型为期权定价提供了另一种方法。这些模型是在离散时间下制定的, 对其结构和在各种金融环境中的应用的检查发生在数学背景下, 比时间连续时技术要求更少。本课程讨论二项式框架, 展示目前在金融行业中使用的离散时间模型是如何在这个框架内制定的, 并使用这些模型来计算价格和构建套期保值来管理金融风险。电子表格在适当的时候被用来方便计算。主题包括:金融市场的无套利假设;无套利的不平等;一步二项式模型的建立基本的定价公式;Cox-Ross-Rubinstein (CRR)模型;欧式期权、汇率、利率的应用n步二项式模型的建立逆向归纳公式;向前诱导公式;n-step CRR模型;布莱克-斯科尔斯的关系;远期和期货合同;奇异期权;路径依赖期权;隐含波动率的树木;隐含二项树;利率模型;套期保值;实物期权;使用EXCEL电子表格实现模型。

课程定位 ECON 3511（Money, Banking and Financial Markets III）是阿德莱德大学 2025 年经济学方向课程，聚焦经济分析、建模推理与政策理解能力。 技术栈与学习内容 课程结合理论学习、案例分析与应用任务，强调从问题定义到结果解释的完整链路。 课程结构 评估通常由平时任务与期末综合考核构成。建议前 3 周建立稳定节奏，降低后期堆叠压力。 适合人群 适合希望在经济学、商业分析与政策研究方向系统提升的同学。

课程定位 ECON 3510（International Finance III）是阿德莱德大学 2025 年经济学方向课程，聚焦经济分析、建模推理与政策理解能力。 技术栈与学习内容 课程结合理论学习、案例分析与应用任务，强调从问题定义到结果解释的完整链路。 课程结构 评估通常由平时任务与期末综合考核构成。建议前 3 周建立稳定节奏，降低后期堆叠压力。 适合人群 适合希望在经济学、商业分析与政策研究方向系统提升的同学。

This course introduces students to the ideas and procedures involved in curriculum development, innovation and evaluation. It will enable students to ensure that the approaches to learning and teaching benefit from the use of ICT in advancing the understanding and appreciation of knowledge as well as of innovative practice. The course first examines some general and basic issues related to designing a curriculum. Some curriculum design models will be considered and their implications for multimedia approaches to learning, teaching and assessment discussed. Consideration will also be given to teaching of values, as well as design, development and evaluation of curricula and the implementation of innovative curricula.

本课程为化工与制药工程学生建立反应工程和动力学基础，覆盖反应速率、批式反应器、连续搅拌釜式反应器、管式反应器、多个反应、热效应、催化、非理想反应器和反应器安全控制等主题。（数据来源：2019 Adelaide course outline）

研究了服务营销的理论基础和实际应用。主题包括服务的性质,营销框架和服务的营销组合,服务遇到,人的因素和服务质量。本课程聚焦于营销人员必须整合的关键要素(文化、沟通、策略、运营、人员和技术)，以建立和维持卓越的服务并提供客户价值。虽然这门课程探讨了管理服务企业和制造企业的服务组成部分的广泛问题,一个核心主题是如何创造客户价值。主题包括服务产品的性质,服务设置中的消费者行为,服务质量和满意度,发展服务策略,管理客户服务,服务逃避策略,服务恢复和服务技术。

本课程以分子, 基因和细胞中已开发的生物学基础知识为基础。 该课程采用分子, 细胞, 全身, 种群和进化方法来理解生物学, 因为它与人类功能以及人体与环境的相互作用有关。 在许多情况下, 我们对人类功能的理解最适合用于研究哺乳动物和非哺乳动物生物, 并且将在适当情况下讨论此类模型。 涵盖的主题包括：人体的组织, 进化, 遗传, 基因表达的调控, 人体中的交流和控制系统；以及 发育生物学和防御系统。 提供机会以整合信息并展示其如何提供对正常人体功能和疾病的理解的课程将是该课程的常规功能。

本课程围绕过程工厂完整性管理中的风险识别与控制展开，聚焦高后果、低概率事件，涵盖事故案例、HAZOP、LOPA、定性与定量风险评估以及事故根因分析等内容。（数据来源：2024 Adelaide course outline）